在站姿下利用重量來導正身體
針對側彎患者的動作學習，就是在站姿下，他們要儘可能地主動將身體及脊椎維持在最佳的位置，就如前一篇文章提到，一開始要他們的身體呈現比較直的狀態是有困難的，所以有時需要透過外力來引導，因此利用重量系統訓練來導正脊椎。
利用視覺、本體感覺、前庭覺的回饋來協助矯正側彎
一般重量引導會搭配側彎矯正架一起進行，在這些東西的輔助下，可更容易讓脊椎處在較直的狀態 此時透過身體的體感覺(somatosensory)系統，將正確的姿勢位置傳遞到大腦，讓大腦認識、感覺新的脊椎位置，同時站在鏡子面前，也可提供視覺回饋到腦部，另外頭部重量的引導可提供前庭刺激，讓他們了解頭部在空間中的位置，並主動導正歪斜的部位，利用多重刺激，增加腦部對正確位置的訊息，以加速學習效果。
側彎運動可透過脊椎側彎矯正架及重量系統協助進行
這種側彎矯正架及重量系統訓練(下圖)，只是幫助學習的一部份，最終希望在移除矯正架後，透過體感覺、視覺及前庭覺回饋下，自行將身體移到更好的位置。
當然一開始需要大腦去思考身體如何移動才能達到最佳的位置，隨著學習的頻率增加，再加上大腦不斷地重覆模擬練習該狀況，最後就不需要太多的意識控制，便可長期維持該姿勢，這是動作學習的終極目標。
由下表的比較來了解側彎矯正架與背架的差異
下面是穿上矯正架及重量的一些例子
當我們對側彎矯正架及重量系統訓練有一定的概念後，要了解並不是每個人都適合這種訓練方式，有下列幾種狀況時，要立即停止練習：
1.穿戴時側彎沒有改變或角度惡化
2.軀幹的力量無法承受重量
3.穿戴後明顯出現脊椎疼痛，且難以忍受(正常情況下脊椎不會出現疼痛，只有穿戴部位可能會有壓痛)
4.穿戴後使一個角度變小，卻使另一個角度明顯惡化
5.穿戴後使原本沒有側彎的部位，增加了一個明顯彎度
這種主動的訓練，應該儘可能地將脊椎擺放到最佳位置，若是脊椎被引導到錯誤的方向，就會使大腦學到不好的位置。所以佩戴的位置、給予的重量、不同型式的矯正架等等，都必需要做整體的考量，務必確保組合到最佳的搭配方式，才對側彎患者有最大的幫助。
透過觀察每次的學習過程、學習表現及對動作的記憶，我們大概就能預測他們的側彎往好的方向走、或往壞的方向去、或是維持不變，不一定需要X光片的協助，但若想知道真正的側彎度數時，仍需要X光片協助判斷。
脊椎側彎矯正運動最重要的一部份是個人動機，如果沒有意願主動參與學習，或學習的意願不強烈，那麼以這種方式來進行側彎矯正的效果就有限，另外還要考慮到是否學習過多，而出現疲勞問題或情緒上的焦慮等，這些都會影響學習效果。
還有能讓側彎患者快速學習正確姿勢的方式為心像練習(mental practice)，利用想像動作的進行，而沒有實際動作的出現，在腦海中不斷重覆的練習，對動作的表現有很大幫助。
所以每個人都應該要非常清楚，自己脊椎三度空間的偏位方向，從頭到腳身體的位置，如此才可能利用心像練習，來協助練習矯正自己的側彎，如果連自己的側彎和身體的歪斜方向都不清楚，那麼就很難利用這種方式來矯正。
總結上述，利用引導的方式讓大腦認識新的姿勢及脊椎位置，透過不斷的練習，讓大腦熟悉並記憶產生出動作程式(motor program)，這是動作學習的終極目標。
動作學習由一開始的短暫，適應階段，到長期穩定的動作程式之固化(consolisation)階段，它可改變原來維持側彎姿勢的優勢神經路徑，轉變為非優勢神經路徑來發號施令，一旦完成訓練，並獲得學習的結果，將可永久改變姿勢及側彎。
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